国土計画委員会
○久保猛夫君 本請願は、長崎縣南高來郡千々石町は水源を雲仙山麓の加治川に得て、全町二千戸、一萬の住民と二百七町歩の水田を涵養しているが、昭和十年五月雲仙旅館業者が當水源からの引水を企て、しかもなお昭和二十一年四月に至つて關係方面の命令により、加治川水源よりの引水が行はれて、ここに一萬町民の基本生活への一大脅威へ逢着したのであります。ここにおいて縣當局に願い出で、本川中流地點に堰堤の高さを約五メートルとし、延長約二十メートルに及ぶ貯水量約
「久保猛夫」の過去の国会発言
発言数 24件
初発言日: 1947-07-24 / 最新発言日: 1947-12-08 / 1 ページ目 / 全体 2ページ
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財政及び金融委員会
○久保猛夫君 本請願は、大體一應その請願の趣旨は御了解だろうと思うのであります。廣島市、長崎市の兩市は、人類史上にかつてなかつた原子爆彈の慘烈なる被害を蒙つた、世界におけるただ二つの都市なのであります。從つてこの請願の理由を説明するにあたりまして、一應皆樣委員の方々竝びに政府當局の方々に、この原子爆彈の被害が、その他の爆彈の被害等より特別なるものであるという認識を、ひとつもつていただきたいと思うのであります。この兩市は皆樣御承知の通り、
文教委員会
○久保委員 小委員會ができますときに、私ちようどいなかつたのですが、學制改革小委員會と、教員養成機關に關する小委員會とを別にしたことは非常におかしいと思う。なぜかと申しますと學制改革の中で、これから眞に研究せねばならぬのは教員養成機關の問題だけで、その他の問題は大よそ見當がついてしまつておるのであります。學制改革の小委員會の内容となるものは、新學制によりそれを設置するための技術的なこまかな問題については、いろいろ考えがあるかもしれません
文教委員会
○久保委員 代つて私から申上げます。瀬戸市の近くの水野村に東京帝國大學の演習林があるのであります。ところが、瀬戸市は御承知のごとく陶器の生産地として、國内ばかりでなく、世界に知られておる所でありますが、瀬戸市は市域がきわめて狭いため、狭い市域がきわめて狹いため、狹い市域に住宅、工場が密集しておつて、市民の保健衞生上、今日非上に憂慮すべき状態に陷つておるのであります。ところで今の帝國大學の演習林の一部を拂下げでもらつて、そうして健康住宅地
文教委員会
○久保委員 香川師範學校の男子部附屬中學校及び小學校は、戰災で校舎が燒けてしまつたのであります。そうして現在におきましては、他の新制中學校の假校舎を使つたり、あるいは高松經濟專門學校の一部を借用して今日授業が進められておるのでありますけれども、實は再三校舎を返してくれという先方からの要求がありまして、今年度までは、まずまずそういうことで無理をしておりますけれども、二十三年度以降はおちつく所がないという實情であるから、この點をひとつお考え
文教委員会
○久保委員 神山榮一君がまだ來ておりませんので、私からその趣旨を代つて簡單に申し上げたいと思うのであります。 本請願の要旨は、新制中學校が本二十二年度から開設になつたのでありますけれども、その實際は現有の校舎を利用して、根本的に設備對策が講じられておらない。もしこのままに二十三年を迎えたならば、まつたく生徒の收容は不可能になつてくる。しかるに町村におきましては、校舎の新築なり、あるいは増築をしようとしても財源として起債も許されず、あ
文教委員会
○久保委員 紹介議員の福田繁芳君が參つておりませんので、私代つてその請願の要旨を説明申し上げたいと思うのであります。 四國地方は古くから文化に惠まれておらなかつた地方でありまして、今囘は日本再建の方途として、ぜひ高等教育が必要であり、そうしてここに四國文化の一大飛躍をするために、總合的な大學の設置が絶對必要である、こういう建前からであります。なぜ善通寺にこれが設立を請願するかと申しますと、善通寺はおおよそ地理的に四國の中心に位してお
文教委員会
○久保委員 栗田議員に代つて申し上げます。本請願の要旨は、栃木縣内私立中等學校は、現在のインフレーション下におきまして、その經營が經濟的にまつたく困難に陷つてしまつて、教職員の待遇などにおきましては、公立學校のそれに比較して二分の一ないし三分の一の程度である。その上に月謝を上げることもなかなか困難であつて、今や學校が存續するということそれ自身が危ぶまれている、そういう實に苦境に立つておる。從つて縣下の私立中等學校に對して、國庫補助を實現
文教委員会
○久保委員 大體前に申された方々の御意見に盡きておると思うのですが、まつたくそれに同感であります。そこで直接この委員會からでも、文部省を通ぜずに、恩給局の方の意見なり、あるいは大藏の意向を確かめてみてはどうか。個人的には、松原委員もお話になつた通り、これは私もちよつと當つてみたのでありますが、個人的に聽取したり、あるいは意見を述べたりするよりも、委員會の意思としてそうした動きをとつた方が私は有力だ、事がはつきりし、さばけることも早いだろ
文教委員会
○久保委員 六・三制豫算の三十一億二千萬、あの豫算の獲得につきましては、森戸大臣が非常な御苦心であつたということは、私どもよく存じておりまして、実はあの豫算につきましても、不満でありながら、今の財政その他大臣の苦心等も仄聞いたしまして、それ以上のことを要望することはむりであろう。この委員會におきましても、実はあれでも非常な不満があつて、決議案でも出そうという議がもち上つたのでありましたけれども、閣議で三十一億二千萬のあの豫算が確信を得た
文教委員会
○久保委員 大體前の閣議決定の時のそれが、全然まだ變つておらないで、その線に沿うて、今、内閣は豫算の編成に努力されておるという大臣の御答辯によつて、私は一應安心をしたようなものでありますが、今度の水害地の復舊に關しまして、學校關係の被害の復舊については、新たな水害の追加豫算の中に含まれておるものと思うのでありますが、その點いかがでありますか。
文教委員会
○久保委員 先ほど水害地の教科書、學用品等について、教科書は現在増刷をやりつつあるというようなお話でありまして、非常に喜んでおるものであります。増刷をやつてそれが全般に行くまで大體の見透しとして、どれくらいかかるものでありますか。それから學校といたしましては、さしあたり教科書がない場合——とにかく何もなくなつただろうと思いますので、がり版刷りをやるとか、そういうもので間に合わせておるだろうと想像するのであります。しかしながら、そういう學
文教委員会
○久保委員 重ねて六・三制のことについての希望を申し上げますが、これは地方市町村におきまして、實は今春以來、起債は全然できないし、校舎はないし、机、腰掛は足りない。二部授業をやるといたしましても、なお困難で、三部授業をやり、あるいはお寺、神社のような所まで使つて、寺子屋という状態に歸つたような状態で教育が續けられるのであります。そこで學校としましても、あるいは市町村の當局としましても、講じられる方法は講じて、教育は續けられておるのであり
文教委員会
○久保委員 各黨ともそうだろうと思うのですが、十二時半から一時半ごろにかけて、黨のいろいろな會合があるとおもうのです。實はそれに非常に困るわけです。そこでこの委員會は、大體居間黒岩君のお話の通り、十時から初めて十二時までには終る、特別緊急のものでない限りは、一應私はそういうふうにしていただきたいと思うのです。今日の場合でも、ぜひ今日聽いておかなければ困るというようなことでなかつた。どうぞそういうことにしたいものだと思います。實はわれわれ
文教委員会
○久保委員 よく聴取れない点もあつたのでありますが、特定の宗教によつて、宗教的情操を陶冶するということはできない。教育基本法に定めてありますので、お話しの通り非常にこれはむずかしい問題だと思うのであります。昨年の本會議におきまして、一つは宗教的情操陶冶を大いにやらなければならぬという決議案を出しますし、一方では科學技術の振興についての決議案を本會に出したのであります。ともにこれは衆議院において可決されたのであります。その宗教的陶冶の決議
文教委員会
○久保委員 重ねてお伺いいたしますが、私は公立學校における宗教的情操教育については、素直に申しますと、ほとんど期待がもてないのであります。こうして法的な規定ができ、それに基く文部省の態度等がはつきりしてきますときに、實際を申しますとこれについての期待をほとんど私はもてない。なぜもてないかと申しますと、この問題はわれわれが今後どう取扱つていくかという根本的なものでありますから、自分の気持を率直に申し上げてみますと、一つは、われわれ日本国民
文教委員会
○久保委員 ただいまの大藏省の説明に對して質問したいのですが、十七億のうちの五億は、寶くじで賄えるという見透しなのですが、あとの十二億は大よそどういうことになるか、もう少し具體的に御説明願いたいと思います。
文教委員会
○久保委員 科學教育局長の御意見を承りたいのですが、日本の科學というものが、終戦後、たとえば航空科學であるとか、あるいは原子科學とかいうような、科學の一番頂點に立つておるようなものの研究が禁止されております。科學技術の一番の最高のもの、航空科學技術などが今日完全になくなつておりますので、従つて日本の科學水準というものが、今後非常に世界各國の水準から遅れていくだろうということを、私は憂慮しておるのでありますけれども、しかしまた今日再建の途
文教委員会
○久保委員 大體松本君あるいは先ほど社會党の方の御意見と、私民主党の者としては同様でありまして、今囘の六・三制實施にあたつての當初豫算八億圓というのでは、とうていどういうこともできない、非常に困つた状態になつておりましたので、この追加豫算において相當額をとつて、とにかくまあこの程度でがまんしなくちやならぬという最小限度のところを、われわれはぜひ確保したいというための決議案であつたのでありまして、今囘大體数字的に三十一億二千萬圓、この数字
文教委員会
○久保委員 いろいろ尋ねてみたいことがあるのですけれども、社會教育というのは、まことに間口の廣い仕事でありまして、困難なことが多いだろうと思うのありますが、反面それだけ重要な問題だと思うのであります。私は働く人達が、いわゆる勤勞の場において、あるいは農村であれば生活の場において、この社會教育というものがどういうふうになされていくかという立場で計画が立てられないと、實は實際の問題として實績があがらないという結果を過去において見た。もちろん