尾形憲 に関する国会発言
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○公述人（尾形憲君） 台湾の台湾促進和平基金会執行長、簡、これは何と読むんでしょう、かねへんに容易の易、貿易の易ですね、それからつちへんに皆という字、これは日本の漢字じゃないんですが、そういう方が台湾の平和十五団体の署名を集めて送ってきてくださっております。 それから、アメリカは、先ほども申しましたノーム・チョムスキーさん、それからノリ・ハドルさん、それからハワード・ジンさん。ハワード・ジンさんは小泉首相あてにも平和憲法をきちんと守
○公述人（尾形憲君） メッセージのことですか。
○公述人（尾形憲君） 先ほど申しましたように、ハーグでの集まりとか、それからいろんなところに反響があるんですが、実は、これは先ほどお手元に差し上げました「なぜテロ特措法・海外派兵違憲訴訟なのか」という、そういうようなブックレットのおしまいにこの訴訟、それから有事法制についての世界各国からのメッセージが寄せられています。 その中には、先ほど申しました憲法九条の会のチャールズ・オーバビーさん、あるいはアメリカこそテロ国家の親玉だと決め付
○公述人（尾形憲君） どういう方法があるかということですか。
○公述人（尾形憲君） これは、先ほど申しましたように、私は、憲法はもう絶対変えるべきではないという、そういう意見ではありません。ただし、世界に先駆けて非武装、不戦を主張した憲法九条、あるいは前文の思想、これは絶対守るべきだ。現に、これも先ほど申しましたように、これはびっくりしたんですが、カナリア諸島に憲法九条の碑がある、あるいはチャールズ・オーバビーさんが世界に憲法九条を広めようという運動をしている、あるいはハーグ平和市民会議でもって憲
○公述人（尾形憲君） 韓国の人たちからいろんな訴訟が出ております。慰安婦の問題、あるいは今出ました強制連行の問題等々、しかし戦後わずかな補償が出たのは台湾兵の補償だけです。 去年の日朝首脳会談で、私、非常に残念に思ったのは、北が経済協力を求めるという、そういうことだけで済ませてしまっている。それじゃ、一体、北については、北だけでなくて南もそうですけれども、今言いましたような人たちについての訴訟をやっぱりきちんと取り上げて、国がおわび
○公述人（尾形憲君） 暴力についてということなんですが、例えばアメリカでは五段階に分けてテロ警戒レベルというのがありまして、ついこの間、第二段階までは行ったが、またその後、第三段階になったりなんかしました。 先ほど申しましたように、あれだけ絶大な武力を持っていながら、アメリカは民衆の安全は確保できなかった。したがって、暴力といいましてもいろんな形の暴力があるわけでして、これに武力でもって対処するということはできないということを先ほど
○公述人（尾形憲君） それについては、前々回だったでしょうか、日本経済新聞での三年前の意識調査、社説にありまして、そこでは、憲法は変える必要があるというのが非常に多いわけですけれども、どういう具合に何を変えるのかというのはありませんでした。議員の方々では、もう九〇％ですか、何か改革する必要があるというような御意見だったように載っていますけれども。 私も憲法は変える必要があると思います。ただし、それは憲法の第一章、天皇条項です。あれを
○公述人（尾形憲君） よく聞き取れなかったんですが、最近の国民の憲法意識がどうかということですか。
○公述人（尾形憲君） 済みません、耳が遠くて、よく聞き取れないものですが。
○公述人（尾形憲君） 私は、一九二三年生まれ、典型的な戦中派です。聞くところによりますと、私は戦争体験者としての公述人ということ、公式の記録にも残る公述である。間もなく消えていく年寄りの遺言としてお聞きいただきたいと思います。この機会を与えてくださったこと、心からお礼申し上げます。 私が今住んでおります埼玉県の入間市には、戦争中、陸軍航空士官学校がありました。当時の同期生は、あらかた特攻で二十歳前後の若い命をなくしました。歩兵とか砲
○会長（野沢太三君） ただいまから憲法調査会公聴会を再開いたします。 休憩前に引き続き、日本国憲法に関する調査を議題といたします。 本日午後は、法政大学名誉教授、テロ特措法・海外派兵違憲訴訟原告団長尾形憲君、自営業加藤正之君、駒沢女子大学学生田中夢優美君及び学習院女子大学教授畠山圭一君、以上四名の公述人の方々に御出席いただいております。 この際、公述人の方々に一言ごあいさつを申し上げます。 本調査会は、本年五月から「平和
○参考人（尾形憲君） 今、おっしゃられた幾つかの中でということでなくて、むしろ、私は、それ以前に、先ほどから申し上げているように軍事費等を含めた財政全体の見直しということが一番先決ではないかというぐあいに思いますが、そういうことを言い出しますと、これ以上話になりませんから、そのことを一応別にして、今おっしゃられた三つのこと、いずれも直接金にかかわる問題なんですが、実は私は、奨学金の問題も国庫助成の問題も、金の問題ではなくて教育の中身の問
○参考人（尾形憲君） 私は、もう今まで述べたようなことでおわかりのように、育英というのは大変不適当である。この際、奨学会という、学ぶことを勧めるという、そういうような方向で考えないと、どうしても国家、社会——括弧つきの国家、社会に、昔の国家枢要のあの何か大変忌まわしい言葉がどうも頭に浮かんでくるわけでして、これはやはり、この際、昭和十八年、九年の戦争中ですね。あの当時の育英という言葉、これは絶対変えた方が当然だというぐあいに思っておりま
○参考人（尾形憲君） 学ぶ意欲ということだけれども、さしあたり審査基準みたいな、何か具体的にないかという、そういう御質問かと思いますが、実は、ちょうど吉川さんから御質問いただいたので、私ちょっと不十分だった点を申し上げる機会を与えていただいたわけですけれども、学ぶ意欲という、そういうのを見るというのは、ただ、そこだけ抽象的に切り離して問題にはできませんので、入試ですね、特に大学の、これを変えていくということをしなければ、学ぶ意欲がある学
○参考人（尾形憲君） 限られた財源の中——これは限られたといってもほかのいろんな費目、軍事費とかいろんな問題ありますから、その辺を限られたというのも、またそこまで括弧つけて言いたいと思いますけれども、そういう中で、一体、奨学金等をどういう基準で配分するということを考えたらいいかという、そういう御質問かと思いますけれども、一つは先ほど申しましたように、所得によっての差ですね、これを徹底的に傾斜配分をする。徹底的にですね。ということが一つ。
○参考人（尾形憲君） 御質問の第一点と第二点、第三点含めて関連しますのでお答えしたいと思いますが、御存じのように、文部省の学生生活の実態調査等なんかによりますと、国立では第一分位から第五分位まで割と均等に学生が来ているという数字が出ておりますが、私立については、もう決定的に所得の差がそのまま進学の状況にあらわれているという状況があります。そういうようなことから考えますと、特に私立で第一分位、第二分位等の低所得層ですね。その辺あたりは、や
○参考人（尾形憲君） いろんな形で今までのものを多様化していく、そういう方向は大賛成です。むしろ成績ということを別にして、所得に応じて徹底的に逆傾斜配分する、そういう方向をもっと多様化して考えるべきだ。その一つが、例えば私立大学なり国公立なり、それからおっしゃられるように医科系なんかの場合、授業料非常に高いわけですから、そういう分についての配慮なりということを多様化して考えていくのは大賛成なんですが、ただ、それと有利子というものを抱き合
○参考人（尾形憲君） 先ほど申し上げましたように、財政全体が実は問題でありまして、財政窮迫というのは括弧つけてやはり申し上げたい。ＧＮＰが世界第二位でありながら、先ほど見ましたデータで見ても、諸外国に比べてけた違いですね、文字どおりけた違いの奨学状況、これ一体どう考えたらいいのかというぐあいに思います。例えば、今もお話出ましたように、人数の増、あるいは増額、そういうことについても、外部資金をどうしても導入するというんなら、先ほど申し上げ
○参考人（尾形憲君） つまり、育英会にせよあるいは諸外国の奨学金なんかにせよ、どういう制度でどういうような奨学金なのかということによって評価する、しないが違ってくるんじゃないかというぐあいに私は考えるわけですね。 先ほど申しましたように、育英というか、国家、社会−括弧つきで私は言いたいと思うんですが、に有用なそういう人材をということで、成績の優秀なそういう人間にということで、そういう人間が大学を出て名をなしたとか立身出世をしたとかい